Solfège Secondaire

Semaine du 25 mai

Niveau Secondaire

 

  • Chants : révision des chants des pages 55 (leçon N°20) et 58 (leçon N°21)

    Ce sont deux « bops » à interprétation ternaires.

 

  • Lecture de notes en clé de fa : réviser la lecture de la page 15 (métronome à la croche à 112).

Cliquez ici pour entendre cette lecture de notes https://youtu.be/FZM5CIzb_Mw

 

  • Dictée de notes

Rendez-vous page 67. Attention : c’est une dictée à 1 voix (pas à 2 voix).

La dictée est à 4 temps. Prévoyez  6 fragments.

Repérez les gammes et les arpèges.

Cliquez sur ce lien pour entendre la dictée  https://youtu.be/AvFn5dz50Sw

La première note de chaque fragment est donnée. Les fragments sont répétés trois fois.

Bon courage…

 

  • Théorie 

Commençons par un peu de révision : quelle est la définition du terme « sonate » ? (reportez vous page 63) Apprenez par cœur le plan de l’allegro de sonate (c’est le premier mouvement de la sonate) (reportez vous page 64)

Qu’est-ce qui différencie la réexposition de l’exposition ?

C’est quoi le « ton de la dominante » ?

Faites un schéma (ou un tableau) représentant ce plan.

 

Bon travail

Corrigé de la dictée

 Corrigé de la théorie

 

Le ton de la dominante est celui du Vème degré (exemple : si la sonate est en Do majeur, le thème A est en Do majeur et le thème B est en Sol majeur, sol étant le 5ème degré de Do).

 

La réexposition diffère de l’exposition dans la mesure où les deux thèmes (A et B) y sont joués dans le ton principal. Dans l’exposition le thème B est au ton de la dominante.

 

Schéma du plan de l’allegro de sonate

 

Exposition

Développement

Réexposition

 

Thème A

(caractère rythmique)

au ton principal

 

 

Thème B

(caractère mélodique)

au ton de la dominante

 

 

Mélange des deux thèmes

et modulations…

 

 

 

Reprise du Thème A

au ton principal

 

 

 

Reprise du Thème B

au ton principal

 

 

 

 

Semaine du 18 mai

Niveau Secondaire

 

  • Chants : révision des chants des pages 52 (leçon N°19) et 55 (leçon N°20)

Cliquez sur ce lien : 

Cliquez sur ce lien : 

 

  • Lecture rythmique : réviser la lecture à deux voix page 36 (métronome à 56).

https://youtu.be/bCVh1eh0Nrs

 

  • Dictée de notes

Préparez vos portées sur papier libre. C’est une dictée à 3 temps. Prévoyez la place pour 4 fragments de deux mesures chacun.

Attention : vous rencontrerez des altérations accidentelles !

Cliquez sur ce lien pour entendre la dictée https://youtu.be/1CvFxU4oXSs

La première note de chaque fragment est donnée. Les fragments sont répétés trois fois.

 

Bon courage…

 

  • Théorie : Exercice page 69, mesures 1 à 8.

Indiquer la tonalité générale du morceau (voir armure), le degré de chaque accord (en plaçant un chiffre romain et au-dessous de la basse) ainsi que l’état de chaque accord (état fondamental, premier ou deuxième renversement) avec  les chiffrages (5 ; 6 ; ou 6/4) entre les deux portées.

 

 

 

 

 

 Bon travail

 

 

Semaine du 11 mai

Niveau Secondaire

 

  • Chant page 58 (entier)

Souvenez-vous : interprétation ternaire.

Cliquez sur ce lien https://youtu.be/5J8vS0W5Sq8

 

  • Lecture : leçon 16 page 46 (arpèges). Plus rapide !

Cliquez sur ce lien

 

  • Dictée de rythme page 59

Cliquez sur ce lien https://youtu.be/3_lVYXu66iw

(ne triche pas Juliette smile)

 

  • Théorie : leçon page 57 (les modulations)

  

Bon travail

Semaine du 4 mai

Niveau secondaire

 

  • Lecture page 68 (mesures 16 à fin)

Cliquez sur ce lien

 

  • Chant page 58 (12 mesures)

Encore un « Bop » (interprétation ternaire).

Cliquez sur ce lien

 

  • Théorie pages 53 - 54

Leçon à apprendre au bas de la page 53 et en haut de la page 54.

 

Exercice P 54 : Comment faire cet exercice…

Trouvez la tonalité (rien à la clé). Lisez ensuite chaque accord (4 notes) de bas en haut. Identifiez l’accord (son degré) et notez son degré en chiffre romain au-dessous de la basse (la basse est la note grave en clé de fa). NB : lorsqu’un degré se prolonge sur plusieurs accord, il est inutile de le noter sous chaque accord ; on l’indique par un tiret de prolongation. Indiquez ensuite le chiffrage arabe de l’accord (5 ; 6 ou 6/4) entre les deux portées.

Exemple : le premier accord. De bas en haut on lit : do - mi - sol - do.  Il s’agit de l’accord du premier degré (do – mi – sol). Le chiffrage romain à indiquer au-dessous est I. Quelle est la note la plus grave (à la basse) ? c’est do : donc la « fondamentale » de l’accord. Le chiffrage arabe à indiquer entre les deux portées est « 5 ».

A vous de jouer… 

Corrigé

 

 

  • Dictée de rythme (page 69)

Préparez 8 fragments, mesure à 3 temps.

Indices : voici les formules que vous entendrez…

Noire,  croches, double-croches (par 2 ou par 4), soupir, demi-soupir, triolet de croches, triolet de double-croche, triolet de doubles et demi-soupir, demi-soupir et triolet de doubles-croche, croche pointée et double-croche, 4 triple-croches et demi-soupir.

 Cliquez sur ce lien

Corrigé

 

Bon travail

 

 

CORRECTION des exercices d'écritures d'accords pages 49 et 50 : 

 

 

 

 

Semaine du 27 avril

Cette semaine nous vous proposons un quiz en famille : Quiz secondaire 1

Bonne chance à tous !

(Vous pouvez réviser les leçons précédentes si vous avez envie, pour rester au niveau wink

 

 

Semaine du 20 avril

Niveau secondaire

 

  • Lecture page 68 (mesures 1 à 15)

Ecoutez d’abord la chanson « On the boulevard » de Jay Graydon, interprétée par Manhattan Transfer. Essayez d’entendre la basse.

https://www.youtube.com/watch?v=iC8k4Z21h94

Avez-vous remarqué qu’il y a beaucoup répétitions dans cette ligne de basse ?

Maintenant à vous !

Cliquez sur ce lien

 

  • Chant page 55 (entier)

Nous avons déjà vu les deux premières lignes de ce chant. Remarquez que ces deux lignes vont se répéter, à l’exception des deux dernières notes : facile ! Vient ensuite la partie centrale (nouvelle) qui s’appelle le « pont ». Et on termine en reprenant à nouveau la première partie (avec les deux dernières notes modifiées).

A vous de chanter. Cliquez sur ce lien

 

  • Théorie : exercice page 50 (bas de page)

On vous donne la tierce d’un accord (Majeur ou mineur) et il faut reconstituer l’accord complet.

Méthode : trouvez d’abord la fondamentale de l’accord. Pour l’accord majeur, cette fondamentale se trouve 2 tons au-dessous de la tierce (note donnée); pour l’accord mineur elle se trouve 1,5 ton au-dessous. Cherchez ensuite la quinte : pour l’accord Majeur elle se trouve 1,5 ton au-dessus de la tierce (note donnée) et pour l’accord mineur elle se trouve 2 tons au-dessus.

 

  • Dictée de notes page 53

Préparez votre dictée :

 - Divisez chaque portée en 4 mesures.

 - Placez les clés au début de chaque portée et indiquez 3/4 (mesure à  3 temps) à droite de la première clé. 

 - Numérotez ensuite les 6 fragments (un fragment fait deux mesures). 

Cliquez sur ce lien Les fragments sont répétés trois fois chacun, avec 15 secondes d’attente entre chaque exécution. Pensez à dire « tic-tac » lorsque vous prenez les rythmes en dictée.